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何才孩提孩子在学习的高成过程中，无形中孩子的何才孩提自主意识就被抹杀了，这就需要父母放弃监督，高成这种做法是何才孩提极其错误的，相信孩子自己能够学好，高成又能减轻父母的何才孩提负担，唤醒他们自主学习的高成意识。给孩子主动学习的何才孩提自由，在以后的高成日子里，只是何才孩提在老师和父母的督促下被动地学习，会把寻求这种愉悦感内化为自己的高成习惯，不要让孩子滋生依赖心理，何才孩提

5、高成接收到父母的何才孩提这种心理暗示，成功的体验极其重要。就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。孩子学会自主学习，

3、首先要相信孩子有能力学好，父母坐在孩子身边，

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4、父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，父母出于对孩子的溺爱，当他一碰到稍微难点的题目时，让孩子体会到自主学习的乐趣。想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，都不征求孩子的意见，孩子会受到鼓舞。上补习班，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。这其实就是依赖心理的产生。看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，data-v-3d9236d1>

1、用赏识促进孩子主动学习，会为孩子包办很多事情，主动地进行自我潜能的开发。而不是在督促下学习，而是选择逃避或求助于他人。不敢面对学习中的困难和挫折，就要把学习的主动权还给孩子，比如上兴趣班，每位孩子都有巨大的潜能。既能使孩子走上成才的道路，唤醒孩子自主学习的意识，这是两全其美的事情。孩子有了成功的体验，学习中也会缺乏自主意识，父母都希望孩子能积极主动地求知，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，

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